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真题示例
1. 经验学派（名词解释，中国农业大学，725，2021；名词解释，北京大学深圳学院，440，2021；名词解释，广州大学847，2021；选择题，北京邮电大学，617，2021）
2. 哥伦比亚学派（名词解释，西安工程大学440，2021）
3. 论述批判学派的特点（论述，南京师范大学440,2021）
4. 批判学派和经验学派的差异（简答，湖南师范大学717,2021）
5. 论述经验学派、批判学派、媒介环境学派特色（论述，郑州大学440,2021）
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今天，小编就带大家梳理关于传播学学派的知识点，并补充往年的真题，看看这个关于学派都会怎么考。
/ 流派的划分/
学派的形成大致可归于三种因缘:师承、地域、研究问题。相应地，学派也可以此标准分为三类：师承性学派、地域性学派和问题性学派。许多学派往往兼具这三种因缘。
（本篇内容概览）
# 经验学派 #
学派介绍
经验学派又称“经验主义学派”、“行政学派”等。该学派自是在20世纪初美国五大社会科学 (经济学 、 社会学、心理学、政治学 、人类学)形成强势的背景下而形成发展的，成熟于20世纪三四十年代，一度成为传播学主流学派。
主张从经验事实出发，运用可观察、可测量、可量化的经验性方法研究传播对象，着重于研究传播的短期微观效果，代表了美国主流的传播学研究。
学派奠基人
（1）拉斯韦尔
哈罗德·拉斯韦尔(1902-1978)，美国著名政治学家，传播学四大奠基人之一，是美国系统研究政治传播第一人。
主要理论贡献：“5W”传播模式、传播的“三功能说”
（2）拉扎斯菲尔德
奥裔美籍著名社会学家，在形成现代传播研究方面具有重要的思想影响, 作为美国主流经验学派的代表人，也是传播学四大奠基人之一。拉扎斯菲尔德最早将社会调查法系统地应用于受众研究，基于对研究方法作出的贡献，被称之为传播学研究的“工具制造者”。
主要理论贡献：伊里调查、“两级传播”与意见领袖、大众传播的三功能、“焦点小组访谈”研究方法。
（3）霍夫兰
卡尔·霍夫兰（Carl Hovland，1912-1961），美国实验室心理学家，耶鲁大学实验室心理学教授，在二战期间曾应聘担任美国陆军心理实验室主任，传播学四大奠基人之一。霍夫兰毕生研究“态度和说服”相关问题,著有《传播与说服》等著作。
主要理论贡献：信源的可信度、休眠效果、传播技巧与策略（一面提示与两面提示、情感诉求与理性诉求、恐惧诉求）。
（4）施拉姆
威尔伯·L·施拉姆(1907~1987)，美国传播学的主要奠基人和集大成者，被誉为"传播学之父"、"传播学的鼻祖"。他将美国新闻学与社会学、心理学、政治学等其他学科综合起来进行研究，在前人研究的基础上，归纳总结，修正使之系统化、结构化。
主要理论贡献：奥斯古德—施拉姆传播循环模式、大众传播的四个功能、报刊的四种理论
（5）卢因
库尔特·勒温（Kurt Lewin，生于1890年9月9日，逝于1947年2月12日）德裔美国心理学家，拓朴心理学的创始人，实验社会心理学的先驱，格式塔心理学的后期代表人，传播学的奠基人之一。
学派的特点
（1）实证主义的研究方法
这一学派的主要特点就在于实证主义的研究方法，“实证”这个词具有“是在”、“有用”、“精确”等意思。实证主义方法论遵循以下原则：科学方法的程序设计应具有客观和可重复，以便为后来的研究者提供验证理论的手段，从而使得理论有效；研究者的首要任务不是冥思苦想，而是致力于收集大量的经验材料；通过不断重复的“假设——验证”式的经验研究，进行理论的建构和完善。
（2）功能取向的学术立场
功能意味着对某种需要的满足。经验学派的研究要旨是将学术研究和政治利益、商业利益相结合，通过实证研究找到社会管理传播的技术，或经营传播业的技巧。拉斯韦尔的宣传研究，霍夫兰的说服研究等等都带有强烈的实用主义目的，着重效果取向的传播研究。
主要流派
（1）芝加哥学派
美国最早的大众传播研究主要是由芝加哥学派的社会学家们进行的。芝加哥大学是在石油大亨洛克菲勒资助下于1892年创建的。这个团体的大众传播研究以帕克为中心，杜威、米德等人也对这个学派的传播研究产生了深远影响。芝加哥学派思想多元开放，内容丰富，它对经验功能学派最深刻的影响就是实用主义哲学。
（2）哥伦比亚学派
1930年代开始，特别是进入1940年代，应用数学博士出身的拉扎斯菲尔德将量化研究方法带到美国，并通过其创建的哥伦比亚应用社会研究局培养出了一代精通实证量化研究方法 ( 主要是抽样调查方法) 的美国社会科学精英，包括莫顿、坎特里尔等，共同构成了“哥伦比亚学派”。哥伦比亚学派聚焦于“效果研究”，尤其是受众态度和行为的短期改变，成为施拉姆等人日后书写“正统”传播学史的起点。
（3）耶鲁学派
耶鲁学派是指美国以霍夫兰为首的传播学学派。在霍夫兰的领导下，耶鲁大学心理学系涌现出一批杰出的社会心理学家，包括I.贾尼斯、H.凯利、W.麦奎尔等，他们通过“传播与态度变化耶鲁项目”而结成一个紧密的研究团队，在传播与说服的问题上有许多重要的学术发现，传播学耶鲁学派就此得名。
该学派主要采用实验心理学方法，揭示了传播效果形成的条件和复杂性，认为单一的大众传播并不能直接导致人们态度的改变，效果的形成并不简单地取决于传播者的主观愿望，而是受到传播主体、信息内容、说服方法、受众属性等条件的制约。
相关真题导航
1. 经验学派（名词解释，中国农业大学，725，2021；名词解释，北京大学深圳学院，440，2021；名词解释，广州大学847，2021；选择题，北京邮电大学，617，2021）
2. 哥伦比亚学派（名词解释，西安工程大学440，2021）
3. 简述经验学派研究的局限（简答，江西财经大学440，2021）
4. 传播学经验学派（名词解释，南师大专硕，2020）
5. 拉斯韦尔（名词解释，南师大专硕，2019；名词解释，辽宁师范大学，440，2021；名词解释，安徽大学440,2021）
6. 拉斯韦尔理论的贡献（简答，西北政法大学440，2021）
7. 霍夫兰传播研究（简答题，广西大学学硕，2019）
8. 霍夫兰（名词解释，湖南大学440,2020；湖南大学714,2019；名词解释，湖南师范大学717,2021）
9. 拉扎斯菲尔德的贡献（简答题，中南大学440,2020；名词解释，中央民族大学619,2019）
10. 卢因（名词解释，北京大学620,2019）
11. 美国经验学派的研究成果（简答题，上海师大643，2019）
# 批判学派 #
学派介绍
批判学派萌芽于20世纪60年代，70年代开始兴盛，80年代成为传播学研究中的主流之一。起源于欧洲，是对欧、美等国持不同于美国实证分析、经验研究派别立场，坚持批判观和方法进行的研究的总称。批判学派受到法兰克福学派影响，以欧洲学者为主。目的是研究现代社会的一般趋势，探讨大众传播的社会作用和人的基本价值。
批判学派可以分为微观视角和宏观视角，不同的学派之间研究的主要内容以及特点也不尽相同，但是批判学派整体具有以下几个特点：1.否定批判现行资本主义制度；2.传播理论和社会理论结合，着重考察与社会结构和意识形态相关的宏观问题；3.以思辨为主，反实证主义，但不一定排斥经验调查和量化研究。
主要流派
（1）法兰克福学派
社会哲学流派，德国法兰克福大学“社会研究中心”为中心，20世纪西方马克思主义主要流派之一，对资产阶级意识形态“彻底批判”，"新马克思主义"典型，反实证主义。
资本主义社会里的文化产品的生产商品化导致了标准化及其文化哲学意义的退化。而媒介化的文化恰恰使劳动阶级融入到了先进的资本主义结构中，并让他们的注意力集中在资本主义内部可以实现的的政治经济目标上而不对这一制度产生威胁。
（2）政治经济学派
政治经济学派的母体/方法论是政治经济学。代表人物：英国累斯特大学大众传播研究中心的默多克、格尔丁。他们将传播活动作为一种经济活动，生产、分配、流通、交换及其宏观决策活动的政治经济学思路来观察媒体及其传播行为。接受经典马克思主义：经济基础决定上层建筑。关注的的焦点问题：现代媒介的高度集中和垄断的趋势及其带来的社会后果。批判媒介私有化、媒介所有权集中化。
（3）意识形态“霸权”理论
葛兰西把国家的形成看作“强制装置”的政治社会+“霸权装置”的市民社会，起支配作用的社会阶级对自己的同盟军和从属的阶级实施着智力和道德的领导，通过对学校、宗教团体、大众媒体等机构实施控制。国家的一项重要职能就是提高大众的文化和道德水平，使其与生产力发展的需要相适应，也符合统治阶级的利益。学校、法院以及“主动和活跃”的群众构成了统治阶级政治和文化霸权的工具。
具体来看，霸权是指一个社会集团凌驾于其他社会集团之上的权力或优势。这种区别性的权力在民族国家间的政治-经济-文化关系中、任意民族国家各社会阶层内部可以找到。霸权还是集聚和维持权力的一种手段。
（4）文化研究学派
文化研究学派发源20世纪60年代，英国伯明翰大学现代文学研究所，伯明翰学派。代表人物霍尔、莫利。他们关注传播中的实际讯息或话语。关心文类问题，它暗含了读者立场以及与之相关的社会性使用。关心对象不仅是高雅文化，它同样关注流行文化。因此，媒介讯息被认为是在不同的文化和社会实践中与受众相关的一般结构性话语。
相关真题导航
1. 批判学派（名词解释，河南大学440,2020；广州大学847,2020，名词解释，上海大学专硕，2019名词解释，东华440，2020；名词解释，湖南师大717，2019；名词解释，中南大学440,2020；填空题，大连理工大学334，2020；名词解释，中央财经大学，440，2021；名词解释，上海大学，334，2021）
2. 批判学派的研究方法和主要观点（简答题，北京大学334，2020）
3. 论述批判学派的特点（论述，南京师范大学440,2021）
4. 批判学派的流派或理论及其特点（论述，四川外国语大学440，2021）
5. 简述批判学派各学派的特点和影响（简答题，北京大学620,2019；简答题，北京大学649,2019）
6. 批判学派分支 （分为几个学派）（简答，中南财经政法大学334,2021）
7. 批判学派的社会背景和基本观点是什么？(简答题，同济大学，440，2021)
8. 批判学派的流派与理论（简答题，辽宁大学，440，2021）
9. 什么是批判学派，与经验学派相比，它的特征是什么？（简答题，西北大学440,2020）
10. 简述经验学派和批判学派的特点（简答题，北京师范大学，829，2021）
11. 经验学派和批判学派的差别(简答，华中科技大学440,2020；简答题，上大334，2020；简答题，中国政法大学440,2020；论述题，河海大学824,2020；简答题，同济大学，334，2021）
12. 批判学派和经验学派的差异（简答，湖南师范大学717,2021）
13. 论述经验学派、批判学派、媒介环境学派特色（论述，郑州大学440,2021）
# 媒介环境学派#
学派介绍
媒介环境学（Media Ecology）是20世纪30年代在北美萌芽，在70年代形成发展起来的一个传播学派。经过三代学者的努力，它已成为与经验学派和批判学派鼎力的第三学派。
该理论学派从麦克卢汉的“媒介即讯息”出发，研究媒介在社会中的作用。媒介环境学这个术语由加拿大著名传播学家麦克卢汉创造，但他并没有公开使用。1968 年，尼尔·波兹曼首次公开使用这个术语。其主要着眼于媒介机器与人的交流设计，关注不同媒介之间对社会影响的比较和新媒介对社会影响的前瞻研究。媒介环境学派按地域划分有多伦多和纽约两个主要学派，并且经历多代的发展。
包含了三个相互联系的命题：
1.假定传播媒介在将数据或信息从一个地方传递到另一地方时并不是中性、透明或无价值的渠道。相反，媒介的内在物质结构和符号结构 在塑造什么信息被编码、传输和怎样被编码、传输以及怎么被解码的过程中扮演着解释和塑造性的角色。
2.媒介具有偏向性：由于不同的符号形态编译出不同的信息，而不同的媒介具有不同的符号形态,所以它门便具有不同的理性或知识和感性偏倚。
3.媒介环境学主要典范的关注点，是技术和文化的关系。
主要学者
（1）英尼斯
加拿大经济史学家，政治经济学家。他的媒介理论：一切文明都有赖于对空间领域和时间跨度的控制，与之相关的是传播媒介的时空倾向性，因而文明的兴衰同占支配地位的传播媒介息息相关。英尼斯是麦克卢汉的老师，亦是对媒介环境学进行系统研究的第一人。
（2）麦克卢汉
是20世纪6、70年代国际传播学界最知名、争议最大的学者，开创多伦多学派的研究传统，成为媒介生态学理论的先驱。代表作《理解媒介—论人的延伸》《媒介即讯息》。主要理论贡献：媒介即讯息、媒介即人的延伸、热媒介与冷媒介、地球村。
（3）尼尔·波兹曼
尼尔·波兹曼（Neil Postman，1931-2003），世界著名的媒体文化研究者和批评家，生前一直在纽约大学任教，他曾在纽约大学首创了媒体生态学专业。波兹曼认为一个技术垄断的社会是这样的：这个社会认为人类劳动与思想的唯一目标是追求最高效率，人类个体由于无法进行绝对准确和高效的决断，应当被具备能够做正确决定的人或机制所领导。出版了如《童年的消逝》、《娱乐至死》等著名的书籍。
主要流派
（1）多伦多学派
多伦多传播学派（Toronto School of Communication）是上世纪60年代由加拿大多伦多大学学者哈罗德·英尼斯、马歇尔·麦克卢汉共同创立的。后继工作由多伦多大学麦克卢汉文化与技术研究所而得以开展，代表人物是戴瑞克. 德科柯夫。多伦多学派提出了一种在人类文化结构和人类心智中传播居于首位的新理论和新的媒介分析技术，对后来的传播学发展产生了重大的影响。
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12. 文化霸权（概念题，苏州大学334，2019）
以上就是关于传播学学派的内容梳理了，建议直接打印背诵哦！
主编：羽生生
编辑：仔仔
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